Obiettivi Educativi Generali (Trasversali)
Questi obiettivi si concentrano sullo sviluppo del bambino nel suo complesso e sul rapporto con la conoscenza:
- Promozione del Piacere di Apprendere: Sviluppare un atteggiamento di curiosità e interesse verso discipline come la matematica, la geometria e il coding, percepite attraverso il gioco.
- Sviluppo dell’Autonomia e Autostima: Incoraggiare i bambini a sperimentare, a non temere l’errore (essenziale nel coding e nella creazione) e a sentirsi capaci di risolvere problemi.
- Collaborazione e Socializzazione: Imparare a lavorare in piccolo gruppo, a negoziare, a condividere materiali e idee, e a rispettare i turni (soprattutto con il Bee Bot).
- Educazione all’Ascolto: Potenziare la capacità di seguire istruzioni complesse e in sequenza (passaggi per la Pixel Art, istruzioni per il Bee Bot).
Obiettivi Didattici Specifici (Contenuti)
Questi obiettivi sono legati direttamente ai contenuti scelti:
1. Coordinate Cartesiane e Orientamento Spaziale
- Identificare la Posizione: Riconoscere che un oggetto può essere localizzato in modo univoco utilizzando una coppia di riferimenti (ad esempio, una lettera e un numero).
- Orientamento e Direzione: Sviluppare la capacità di orientarsi nello spazio bidimensionale (scacchiera/quadrettatura) e di utilizzare correttamente i concetti di destra, sinistra, avanti e indietro.
- Lessico Specifico: Acquisire e utilizzare termini come riga, colonna, coordinate, posizione.
2. Sviluppo del Pensiero Computazionale
- Sequenzialità e Algoritmi (Coding): Comprendere che per far compiere un’azione al robot (Bee Bot) è necessario dare una sequenza precisa di comandi (un algoritmo).
- Pianificazione e Debugging: Sviluppare la capacità di pianificare in anticipo i movimenti (dal punto A al punto B) e di individuare e correggere gli errori nella sequenza di comandi (debugging) per raggiungere l’obiettivo.
- Corrispondenza Mappa/Realtà: Mettere in relazione la mappa (la scacchiera) con il movimento fisico del robot, traducendo le coordinate in movimenti direzionali.
3. Creatività e Linguaggio Visivo
- Rappresentazione e Codifica Visiva: Comprendere il concetto di “pixel” come unità fondamentale di un’immagine digitale e utilizzarlo per creare un disegno.
- Corrispondenza Numerico-Spaziale: Esercitare la motricità fine e l’attenzione colorando la casella corretta (la cella) data dalla sua specifica coordinata, rafforzando il collegamento tra numero/lettera e posizione.
- Creatività e Rielaborazione: Utilizzare la griglia come strumento creativo per rielaborare un’immagine o inventare nuovi disegni, rispettando il vincolo della quadrettatura.