{"id":1453,"date":"2025-11-02T17:21:57","date_gmt":"2025-11-02T16:21:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.connessionididattiche.it\/?p=1453"},"modified":"2025-12-26T11:17:21","modified_gmt":"2025-12-26T10:17:21","slug":"a-s-2025-26-laboratori-gratuiti-di-robotica-coding-bambini-e-bambine-di-5-anni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.connessionididattiche.it\/?p=1453","title":{"rendered":"a.s. 2025\/26, Biblioteca di Arzignano – Laboratori gratuiti di Robotica & Coding: bambini e bambine di 5 anni\u00a0"},"content":{"rendered":"\n
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I materiali LEGO Science<\/strong> e il Robot Mouse (o Robot Roditore)<\/strong> sono perfetti per introdurre i concetti di scienza, ingegneria e coding in modo pratico e molto coinvolgente.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Obiettivi Educativi Generali (Trasversali)<\/h2>\n\n\n\n

Questi obiettivi mirano allo sviluppo della persona e delle sue prime interazioni:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Sviluppo della Motricit\u00e0 Fine:<\/strong>\n
      \n
    • Affinare la coordinazione oculo-manuale<\/strong> e la destrezza nell’agganciare e sganciare i mattoncini LEGO.<\/li>\n\n\n\n
    • Imparare a maneggiare con cura i componenti elettronici (il Robot Mouse) e le tessere di programmazione.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
    • Linguaggio e Socializzazione:<\/strong>\n
        \n
      • Sviluppare il linguaggio descrittivo<\/strong> per raccontare le proprie creazioni e per spiegare al compagno i comandi dati al robot.<\/li>\n\n\n\n
      • Potenziamento della collaborazione<\/strong> e del rispetto dei turni<\/strong> nell’uso del robot e dei materiali.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
      • Gestione del Problema in Modo Intuitivo:<\/strong>\n
          \n
        • Incoraggiare i tentativi e gli errori (l’approccio trial and error<\/em>), imparando che sbagliare \u00e8 parte del gioco<\/strong> e che ogni errore aiuta a trovare la soluzione corretta.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
          \n\n\n\n

          \ud83d\udcda Obiettivi Didattici Specifici (Contenuti)<\/h2>\n\n\n\n

          Questi obiettivi sono legati all’introduzione di concetti STEAM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Matematica):<\/p>\n\n\n\n

          1. Pensiero Sequenziale e Orientamento Spaziale (Robot Mouse)<\/h3>\n\n\n\n
            \n
          • Logica della Sequenza (Coding Unplugged):<\/strong> Comprendere che, per muovere il robot, \u00e8 necessaria una sequenza precisa e ordinata<\/strong> di tessere-comando (avanti, destra, sinistra).<\/li>\n\n\n\n
          • Corrispondenza Mappa-Realt\u00e0:<\/strong> Sviluppare la capacit\u00e0 di orientamento spaziale<\/strong> traducendo la distanza fisica (quanti passi fa il robot) e la direzione su un percorso a griglia (il tappeto del Mouse).<\/li>\n\n\n\n
          • Lateralizzazione:<\/strong> Rinforzare i concetti di destra<\/strong> e sinistra<\/strong> in relazione al movimento del robot nello spazio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            2. Esplorazione Scientifica (LEGO Science)<\/h3>\n\n\n\n
              \n
            • Principi di Base:<\/strong> Esplorare in modo pratico concetti scientifici semplici attraverso la manipolazione dei mattoncini, come causa ed effetto<\/strong> (se spingo un oggetto, si muove) e equilibrio\/stabilit\u00e0<\/strong> (come costruire una torre che non cada).<\/li>\n\n\n\n
            • Categorizzazione:<\/strong> Utilizzare mattoncini di diversi colori e forme per classificare e raggruppare<\/strong> gli oggetti, stimolando le prime competenze matematiche.<\/li>\n\n\n\n
            • Progettazione Funzionale:<\/strong> Costruire piccole strutture (tunnel, barriere, percorsi) che siano funzionali<\/strong> al movimento del Robot Mouse, collegando l’ingegneria (la costruzione) al coding (il percorso).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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