Appunti dal corso.
Nell’insegnamento delle materie STEAM (scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica), è possibile utilizzare una varietà di strumenti e tecnologie per migliorare l’esperienza di apprendimento. Alcuni esempi includono:
1. Lavagne interattive: si tratta di schermi di grandi dimensioni su cui è possibile scrivere e interagire utilizzando il tocco o uno stilo. Sono ottimi per visualizzare concetti complessi e coinvolgere gli studenti in attività interattive.
2. Stampanti 3D: consentono agli studenti di progettare e creare oggetti fisici, che possono essere particolarmente utili nelle lezioni di ingegneria e arte.
3. Realtà virtuale e aumentata: questa tecnologia può essere utilizzata per creare esperienze di apprendimento coinvolgenti, come esplorare un ambiente virtuale o condurre un esperimento virtuale.
4. Kit di robotica: consentono agli studenti di costruire e programmare robot, che possono essere utilizzati per insegnare concetti sia di ingegneria che di informatica.
5. Simulazioni online: possono essere utilizzate per simulare scenari ed esperimenti del mondo reale, consentendo agli studenti di esplorare concetti in un ambiente sicuro e controllato.
6. Intelligenza artificiale
Tornando al titolo del mio intervento: “Il coraggio di mettere al centro ogni studente (anche quando abbiamo un computer in mano)”
Le Strategie didattiche utilizzate:
- didattica laboratoriale: tra le strategie didattiche quella più attiva e centrata sullo studente, basata sulla co-costruzione delle conoscenze che, procedendo per problemi e per ricerca, porta all’elaborazione di un prodotto, cognitivo o materiale.
- apprendimento cooperativo o cooperative learning: divisione della classe in gruppi da 3 (numero ideale); Cooperative Learning (letteralmente apprendimento cooperativo) si intende un metodo didattico che coinvolge gli studenti nel lavoro di gruppo per raggiungere un obiettivo comune, promuovendo l’effetto di migliorare reciprocamente il proprio apprendimento. Gli studenti con abilità più avanzate aiutano quelli con meno esperienza o conoscenza in un determinato argomento.
- problem solving. …ovviamente; Risoluzione dei problemi matematici: Insegnare agli studenti a risolvere problemi matematici complessi attraverso l’applicazione di strategie come la scomposizione del problema, la ricerca di modelli e l’utilizzo di schemi di ragionamento logico.